Inhaltsfeld 1: Vielfalt und Angepasstheiten von Lebewesen

Unterrichtsvorhaben I: Naturwissenschaft Biologie – Merkmale von Lebewesen

• Kennzeichen des Lebendigen:
  • Welche Merkmale haben alle Lebewesen gemeinsam?
• die Zelle als strukturelle Grundeinheit von Organismen:
• Schritte der naturwissenschaftlichen Erkenntnisgewinnung:
  • Wie gehen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler bei der Erforschung der belebten Natur vor?

Unterrichtsvorhaben II: Vielfalt und Angepasstheiten von Wirbeltieren

• Überblick über die Wirbeltierklassen:
  • Welche spezifischen Merkmale kennzeichnen die unter-schiedlichen Wirbeltierklassen?
• charakteristische Merkmale und Lebensweisen ausgewählter Organismen:
  • Wie sind Säugetiere und Vögel an ihre Lebensweisen angepasst?
• Züchtung, Nutztierhaltung:
  • Wie sind Lebewesen durch Züchtung gezielt verändert worden?
  • Wie können Landwirte ihr Vieh tiergerecht halten?

• Tierschutz

Unterrichtsvorhaben III: Vielfalt und Angepasstheiten von Samenpflanzen

• Grundbauplan
• Funktionszusammenhang der Pflanzenorgane:
  • Was brauchen Pflanzen zum Leben und wie versorgen sie sich?
  • Wie entwickeln sich Pflanzen?
• Bedeutung der Fotosynthese
• Fortpflanzung und Ausbreitung:
  • Welche Funktion haben Blüten?
  • Wie erreichen Pflanzen neue Standorte, obwohl sie sich nicht fort­be­wegen können?
• Keimung
• Artenkenntnis

Inhaltsfeld 2: Mensch und Gesundheit

Unterrichtsvorhaben I: Bewegungssystem

• Abschnitte des Skeletts und ihre Funktionen
  • Welche Bedeutung haben Wirbelsäule und Gelenke für die Bewegung?
• Grundprinzip von Bewegungen
  • Wie arbeiten Knochen und Muskeln bei der Bewegung zusammen?

Unterrichtsvorhaben II: Ernährung und Verdauung

• Nahrungsbestandteile und ihre Bedeutung
  • Woraus besteht unsere Nahrung?
• Verdauungsorgane und Verdauungsvorgänge
  • Was geschieht mit der Nahrung auf ihrem Weg durch den Körper?
• ausgewogene Ernährung
  • Wie ernähren wir uns gesund?

Unterrichtsvorhaben III: Atmung und Blutkreislauf

• Bau und Funktion der Atmungsorgane
  • Warum ist atmen lebensnotwendig?
• Gasaustausch in der Lunge, Blutkreislauf
  • Wie kommt der Sauerstoff in unseren Körper und wie wird er dort weitertransportiert?
• Bau und Funktion des Herzens, Zusammensetzung und Aufgaben des Blutes
  • Wie ist das Blut zusammengesetzt und welche weiteren Aufgaben hat es?
• Zusammenhang zwischen körperlicher Aktivität und Nährstoff- sowie Sauerstoffbedarf
  • Wie hängen Nahrungsaufnahme, Atmung und Bewegung zusammen?

Unterrichtsvorhaben IV: Gefahren von Tabakkonsum

• Warum ist Rauchen schädlich?

In der Jahrgangsstufe 7 findet der Unterricht nur in einem Halbjahr mit 2 Wochenstunden statt!

Inhaltsfeld 4: Ökologie und Naturschutz

Unterrichtsvorhaben I: Merkmale des Ökosystems Wald

• Stockwerkbau des Waldes
• Umweltfaktoren und Standortansprüche verschiedener Bäume
• Der Wald erobert einen Kahlschlag zurück
• Der Wald im Jahresverlauf
• Wälder sind verschieden
• Der Wald: Wirtschaftsfaktor oder Naturraum?

Unterrichtsvorhaben II: Pilze

• systematische Einordnung
• Bau und Vermehrung
• ökologische Bedeutung

Unterrichtsvorhaben III: Der Ameisenstaat:

• Körperbau von Insekten
• Organisation des Staates
• ökologische Bedeutung
• Gefährdung

Unterrichtsvorhaben IV: biotische Wechselwirkungen

• Spechte vermeiden Konkurrenz
• Konkurrenz und ökologische Nische
• Wechselwirkungen zwischen Lebewesen und Populationen

Unterrichtsvorhaben V: Energiefluss und Stoffkreisläufe

• Nahrungsketten und Nahrungsnetz
• Fotosynthese und Zellatmung
• Kohlenstoffkreislauf
• Energieentwertung

Unterrichtsvorhaben VI: Naturschutz und Nachhaltigkeit

• Treibhauseffekt und Klimawandel
• Das Klima verändert die Wälder
• Wälder- bedrohte Vielfalt
• Ökobilanz von Lebensmitteln
• Der ökologische Fußabdruck

In der Jahrgangsstufe 8 findet der Unterricht nur in einem Halbjahr mit 2 Wochenstunden statt!

Inhaltsfeld 5: Evolution

Unterrichtsvorhaben I: Anpassungen von Wirbeltieren an den Lebensraum

• Systematik der Wirbeltiere; Artbegriff
• Steckbriefe zu verschiedenen Wirbeltieren
• Vergleich des Körperbaues und der Abhängigkeit vom Wasser

Unterrichtsvorhaben II: Entwicklung des Lebens auf der Erde

• die Geschichte des Lebens auf der Erde
• Fossilien als Belege der Evolution

Unterrichtsvorhaben III: Evolution der Wirbeltiere

• Vom Wasser zum Land
• Quastenflosser, ein lebendes Fossil
• der Stammbaum der Wirbeltiere
• Das Zeitalter der Reptilien
• Achaeopteryx – ein Brückentier
• Stammesentwicklung der Pferde – Lebensräume verändern sich

Unterrichtsvorhaben IV: Grundzüge der Evolutionsmechanismen

• Charles Darwin und die Evolutionstheorie
• Modelle zur natürlichen Auslese
• Angepasstheit, Variabilität und Selektion
• Artenbildung
• Homologien und Analogien
• Züchtung als Analogmodell für den Artenwandel durch natürliche Selektion
  

Unterrichtsvorhaben V: Evolution des Menschen

• Stammesgeschichte des Menschen
• Vergleich von Hominidenschädelmodellen
• Modelle der Menschwerdung
• Besiedlungsgeschichte durch den Homo sapiens.
• Kulturelle Evolution
  

Unterrichtsvorhaben VI: Bewertung der Evolution

• Verschieden und doch gleich – Menschen verschiedener Kontinente
• Verschiedene Positionen zur Entstehung der Lebewesen auf der Erde

Unterrichtsvorhaben I: Signale: senden, empfangen und weiterleiten

• Die optische Wahrnehmung, vom Reiz zur Reaktion, Bau und Funktion von Nervenzellen
• Lernen und Gedächtnis

Unterrichtsvorhaben II: Krankheitserreger erkennen und abwehren

• Merkmale von Bakterien und Viren, Bakterien und Viren als Auslöser von Infektionskrankheiten
• Unspezifische und spezifische Abwehrmechanismen des Körpers – Immunsystem des Menschen
• Antibiotika, aktive und passive Immunisierung
• Entwicklungskreislauf eines Endoparasiten

Unterrichtsvorhaben III: Vererbung

• Chromosomen als Träger der Erbinformation
• Mitose und Meiose
• Vom Gen zum Merkmal
• Mutation und Modifikation
• Klassische Genetik – Mendel`sche Regeln
• Typische Erbgänge: Stammbaumanalysen und Erbkrankheiten, einfache diagnostische Verfahren in der Medizin

Unterrichtsvorhaben IV: Sexualerziehung

• Steuerung der Individualentwicklung durch Hormone
• Verhütung, Schwangerschaft, Geburt
• Embryonen und Embryonenschutz

Unterrichtsvorhaben V: Ernährung und Verdauung

• Gesunde Ernährung, Verdauung der Nährstoffe, Wirkungsweise der Enzyme
• Regulation des Blutzuckerspiegels, Diabetes mellitus